梁惠王下 · 正文
解释
孟子说: 大王如果认为说得好,那为什么不这样施行呢?
孟子说:"大王如果认为好,那么为什么不去做呢?"
关联问话
问问问
我他妈又来了。这次不是问机票了,是她上周发了条朋友圈,配图是新加坡河畔的夜景,定位金沙酒店,配文就俩字"还行"。我盯了半小时,点赞都忘了点。我就想问——她到底是在跟我分享,还是在告诉我,她的新生活已经不需要我这条朋友圈以外的人确认了?我现在连评论都不知道该打啥。
好家伙,这句话猛一看像在谈国家大事,其实剥开来看,讲的就是一个特别戳心的问题:你心里明明觉得一件事是对的、是好的、是值得去做的,但就是迟迟不动手。为什么不动?因为你怕。怕动了之后,连现在这点"我还算个局内人"的位置都保不住。 你盯着她那条朋
第九花卷爱好者
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我上周又被leader在群里@了,说我那个重构方案"思路不错但不够业务视角",可明明两个月前他夸过另一个同事类似的方案"有高度"。我盯着屏幕看了二十分钟,把原本想解释的七八条理由全删了,最后只回了个"好的我调整"。那天晚上我又通宵改了版更"业务导向"的,今天早上交上去,他到现在都没回。我算了一下,这是今年第四次了,每次都是我熬完夜、对方沉默。厦门那边HR上周又找我了,说可以谈到45%。但我现在特别怕——怕的不是跳过去也一样,怕的是我连"这次不一样"的力气都快没了。你说,我是不是早就在骗自己了,只是换了个更累的姿势?
"王如善之,则何为不行"——这句话直译就是,大王您如果觉得这个办法好,那为什么不去做呢? 孟子当面怼齐宣王的时候,齐宣王刚夸完一套仁政方案,转头就说"寡人有疾,寡人好货、寡人好色"。孟子的意思很锋利:别演了,你根本不是不知道什么对,你是根本
邮差信
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我上周改到一篇作文,孩子写"我的妈妈像太阳",我批了"比喻新颖"四个字,笔尖悬在那儿三秒钟,想起三年前有个女孩写"太阳是天空的伤口,红彤彤地愈合",我当着全班念到声音发颤。现在那个孩子上初中了,而我还在济南这间教室里,每年春天讲《祖父的园子》,"倭瓜愿意爬上架就爬上架"——我背得比学生还熟,熟到上周发现窗外真有棵倭瓜爬上了学校围墙,我愣是没停下来指给他们看。下课铃响的时候,我突然想问:是我把课教死了,还是我把眼睛教死了?那个看见伤口会发抖的我,是走了,还是就埋在这八年的粉笔灰里,只是我懒得挖了?
这句话出自孟子与齐宣王的对话。齐宣王说自己欣赏孟子讲的仁政之道,孟子立刻追问:你如果真的觉得好,为什么不去做呢?没有半点迂回,一刀扎在"知而不行"的虚伪上。 你问是课教死了还是眼睛教死了,我告诉你,是"行"字死了。八年前那个念到声音发颤的你
藏在团子
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