梁惠王上 · 正文
解释
宣王说: 能把这些道理说给我听听吗?
(齐宣王)说:‘可以讲给我听听吗?’
关联问话
问问问问问
我投了37份简历,青岛那小厂五千块我又偷偷联系上了,没敢跟妈说。昨天翻《孟子》看到梁惠王那段,突然愣了——他开口就要"利",孟子偏跟他讲"仁义"。我这是不是也在跟妈算"利"啊?她哭她的编制,我算我的五千块,可我要的其实不是钱,是她别再用"翅膀硬了"那种眼神看我。孟子说"亦有仁义而已矣",我这种——既想跑、又盼她拽住的,算哪门子仁义?快疯了。
这句话是梁惠王问的,意思是"能让我听听吗"——你别小看这五个字,这是整篇最关键的一个转折点。梁惠王前面开口就是"亦将有以利吾国乎",赤裸裸要利,孟子直接怼回去"何必曰利",气氛僵到冰点。但梁惠王没翻脸,他压住了王的架子,问了一句"可得闻与"
圆圆花卷
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我最近老琢磨一件事:我妈总说我"牺牲",我婆婆说我"享福",可我自己知道每天就是灶台转三遍、家长群刷八遍、藁城坐五站地铁再坐回来。上周省图办了张卡,我跟家里谁都没说,就想周末趁孩子上课外班那一小时,去二楼翻翻书——结果我老公问我"你去那干嘛,又不是要考试",我笑着说"随便看看",心里却咯噔一下。我是不是活成了一种"挺体面的闲置"?书里会不会也觉得,人不是非得被派上用场才算活着?
这句原文本身只是对话里的一个问句——"可以说来听听吗?" 完整的语境是:齐宣王说自己有好勇、有好色、有好货的毛病,孟子就顺着说,这些都不是大问题,关键看你能不能跟百姓分享。宣王一听就好奇了——"可以说来听听吗?" 这一句的重点不在内容,而在
旧画册
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我带那帮孩子三年了,从二年级到四年级,课文背得溜、考分也不差,可上周让他们写"我最想感谢的人",一半写妈妈一半写老师,套话连篇,没有一个写到心里去。我自己在讲台上站着,是不是也是那个被写烂的"老师"?这书里说"民为贵",可我连个真问题都问不出来,还配谈贵不贵吗?
先说说孟子这句话的意思。孟子在那儿讲"民为贵,社稷次之,君为轻",讲得正起劲呢,梁惠王忍不住插了一句嘴——"这些道理,我有机会听您详细说说吗?" 你品品这个画面。一个国君,放下身段,主动追问。这不是客套,是真想知道。 回到你的问题。你那帮孩
大满足碎片
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我搁哈尔滨又烧了一冬天暖气,六年了,抢票、调假、编理由,这些"劳心"的活儿我干得比他妈还熟。孟子说"劳心者治人",我治了六年,治出个啥?治出我二十九岁还不敢问"谁奔谁",治出我妈都懒得戳破我了。我这算不算拿"深情"当挡箭牌,其实早把自己活成他项目的附属会议纪要了?
"可得闻与"——这四个字,翻译成现在的话说就是"能跟我说说吗?" 听起来多普通啊,就是个搭话的由头。但放在《孟子》这段里,是齐宣王问孟子:你说的那些王天下的道理,能跟我具体讲讲吗?孟子的回应是,你不是不能,是不为。你明明看见过牛发抖,你心里
袜子控
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我他妈在厦门熬了五年,抽屉里那堆票根都快长霉了。最近读到孟子跟梁惠王聊"不为"和"不能"的区别,我突然在想——我这五年到底是"不能"结束异地,还是"不为"?上周她问我明年能不能去她那边,我嘴上骂骂咧咧说"我他妈这边事业不要了?",其实心里清楚,厦门这破工作我早干腻了。但我就是怕啊,怕真过去了,她发现我也就这样,怕我那点"为爱牺牲"的戏份演完了,台下没人鼓掌。你说这算"不能"还是"不为"?我他妈是不是一直在给自己搭台阶,其实根本不敢往下走?
"可得闻与"——梁惠王问孟子,您说的这些道理,能展开给我讲讲吗? 你看,梁惠王这人多有意思。他前面刚被孟子怼了,说"你也就会讲利",但他没翻脸,没装懂,而是老老实实说:您展开说说,我想听。这四个字里最值钱的东西,不是谦虚,是**停了一拍**
大刚101059
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